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聚焦浙江工商職業技術學院“行走的課堂”

來源:光明網-《光明日報》  更新時間:2018-11-23 瀏覽量: 復制鏈接

黨的十九大吹響“鄉村振興”的號角,為新時代“三農”事業發展指明了方向。

 

  浙江工商職業技術學院積極響應,近日,約100名學生來到浙江奉化蕭王廟街道,參加新一期的寧波市“知行新說——百名兼職思政導師進高?!被顒?。此次活動特別邀請奉化滕頭村黨委書記傅平均和余姚泗門鎮謝家路村黨委書記錢建康兩位思政導師以“鄉村振興,寧波實踐”為主題,與學生們談為人處世、談鄉村振興。他們用親身經歷和專業思維對新時代“鄉村振興”戰略進行深入淺出的闡釋,引導學生們關注國家戰略,認識國情。極具針對性的互動交流,讓學生們充分感受到新時代鄉村之變、鄉村之美,以及鄉村振興的迫切需求與光明前景。

 

  這種專題式、互動式的課堂,是浙江工商職院把社會實踐與思政課教學深度融合,打造“行走的課堂”,讓思政課“活”起來的又一次實踐?!靶凶叩恼n堂”使思政課真正成為學生知行合一、終身受益的課程。

  “目前困擾思政教育的主要問題,一是課堂效果,二是如何從課內延伸到課外。以現場教學為突破口,加強實踐教學,積極打造‘行走的課堂’,其目的就是破解這兩大問題,提高高校思政教育主渠道——思政理論課的教學質量和水平?!闭憬ど搪氃厚R克思主義學院院長溫江霖說。

 

  這已不是浙江工商職院首次把思政課堂搬到奉化滕頭村。在此之前,學校曾多次組織在校生走進這個社會主義新農村國家級別示范區實踐基地,開展題為“建設中國特色社會主義總布局”的現場教學活動。

 

  “同學們,現在請拿出你們的手機,登錄云平臺,查看有關教學資源以及我們此行要完成的問題和任務?!泵看胃半^村的汽車一發動,學校思政教師孫鑒都會如是說。到了基地,孫老師和大家一起查看村落發展的紀實資料,欣賞秀美富碩的鄉村美景,見到學生們由衷地為社會主義新農村建設發出贊嘆,孫老師又趁熱打鐵:從建設中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會和生態文明五個方面梳理“建設中國特色社會主義總布局”的教學點,并將這些內容與滕頭村的教育資源作有效銜接,引導學生們帶著問題在調研中尋找答案。

 

  學生們一邊觀察、學習,一邊思考、體悟,既收獲了新知,又增強了擔當意識?!半^村發展新道路的成功給我們大學生指明了一個新的發展方向,畢業后不一定非要在城市,也可以去農村,快速發展的農村將成為我們大顯身手的舞臺!”網絡1822楊煌耀同學掩飾不住內心的激動,有感而發。

 

  “學生的成長讓人欣喜,更讓我們對以現場教學為突破口,積極探索思政課實踐教學的新途徑和新方法充滿信心,相信只要持續深入地研討與實踐,思政理論課的實效性定會大大提升,并逐漸創出特色品牌?!闭憬ど搪氃狐h委副書記俞位增欣慰地說。

 

  該校思政教學團隊達成共識,以現場教學為突破口,要在由教材體系轉化為教學體系過程中努力做到“三個結合”,即思政理論課與中國特色社會主義建設浙江、寧波取得的成果相結合,與地方優秀傳統文化相結合,與學校商幫精神傳承相結合;在實現教學體系轉化為學生的價值體系過程中,則應努力做到“五個現場”,即“現場講解、現場參觀、現場解說、現場討論、現場總結”,進而達到“三到、三入”,即“腳到、眼到、腦到”“身入、心入、情入”。

 

  除了滕頭村,學校還先后與寧波樟村烈士陵園、余姚河姆渡遺址博物館、鎮??诤7肋z址、寧波幫博物館等多個校外實踐基地合作,聘請校外實踐指導教師,引導現場參觀體悟,通過理論與實踐結合、線上與線下互動的方式,增強學生抬頭率和獲得感,使現場教學成為“三進”工作的成功案例。

 

  據悉,學校2018年參加現場教學學生數達2000人次。除此以外,學校宣傳部牽頭,馬克思主義學院實施,聯合學生處、團委、教務處等多部門,共同健全實踐教學體系,利用上、下半年的兩個社會實踐周和暑期社會實踐活動,思政老師積極擔任實踐指導教師,幫助學生提前制定調研方案,加強調研和社會實踐過程指導,年度覆蓋學生7000多人次。

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